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雖然李安很賤(仍揮不去老虎的陰霾...)，但是我真的一直覺得【沒有好好道別】這個點一直影響著我
七年半~~今天是最後一天搭907上學上班了
我知道我和師大有著冥冥之中的緣分
國小五六年級的時候，我很喜歡我的導師張老師
是她教我們從課本中學習思考和發問
是她讓我知道甚麼是因材施教，為了不同程度的同學，老師用下課時間出三種不同難度的數學作業考卷
是她在班上放了一個書櫃，希望培養我們閱讀的習慣
是她訂了這樣一個規矩，段考前三個禮拜開始每天要練習坐在書桌20~60分鐘
是她讓我知道熱心的重要性
「既然你們讓我教到，有一件事我要先跟你們說，我們班很常會需要去幫忙掃地、搬東西，學校希望學生幫忙的事，我都會很快答應幫忙，所以我們班是沒有自私的學生」
是她讓我知道人生的道理和會念書一樣重要，每一堂課都會和我們分享一件生活的小事，並告訴我們對的價值觀
我很希望，我會成為像她這樣的一個人
加上我的同學都覺得我講解功課的方式很容易理解，更讓我覺得我很適合當老師
上國中之後，同學之間會詢問之後想上什麼高中
我根本什麼高中都沒聽過
我認為讀什麼高中都不重要
重要的是要考上師大，以後當老師
高三指考後，開始填自願，開始爆出43%流浪教師上街頭的新聞
一直念書都不關心這個社會的我
突然發現當老師並不是像想像那樣，不是考上師大，或是考上教師證就可以教書
但是師大交通很方便，加上校園是我喜歡的古色古香感覺
就填了有點相關、同時又很實用的"社會教育系圖書資訊組"
所以我的工作仍然環繞在與教育相關的環境中
在這七年半中，師大面臨轉型的問題
雖然我很愛師大，也以身為師大的一份子為榮
但不可否認的是，師大確實有他的毛病
近親繁殖、公務員性格是師大的危機
過於安逸使得聰明的學生停止思考和進步，師大明明是聚集一大堆好素質學生的學校
但因為老師教學的方式太固定，使得學生深入鑽研問題的研究型性格較弱
校風較為傳統保守，創造力無法完全表達
而我認為師大最大的競爭力和先天優勢，其實是「地點」
政大和北大都是在比較偏遠的地方，對通勤的大台北學生來說，地點遙遠就會列入一個考慮的重點
地點好，就會吸收到素質比較好的學生
至於....師大的什麼部分應該被留下呢？
這個問題當然很見仁見智
我認為【誠】、【正】、【勤】、【樸】仍然是很值得被留下的好價值觀
師大畢業的學生也可以去當商人，勤賺錢而不賺黑心錢、正派地經營
師大畢業的學生也可以走演藝圈，勤跑通告、對長輩問候有禮貌而不是巴結電視主管陪吃飯睡覺、將五光十色的舞台當作工作但下班後仍樸實地生活
師大畢業的學生也可以做業務，誠實說明產品的優勢而不浮誇騙人，勤做功課了解產品內容本質
老師們總是自認道德感強、氣質佳、水平高，那是因為老師們接觸的人群很單純，都是涉世未深的學生
但是新聞上常被詐騙的都是公務員，生活太單純與社會有些脫節而顯得蠢
在複雜的環境中仍能保有自我價值觀和好的判斷力，這是一件多麼重要的事啊
學校怎麼都沒教我們這些重要的事呢？
我很感謝，在師大，老師們都很認真教導我們、盡心負責
同學間相親相愛、和睦相處
對老師有禮貌，對同學和善，對附近常出現的陌生人外國人也很友善
但我也會擔心
在一個這麼單純的環境中，從一個天真的高中生、變成工作大人的我們
離開這個保護罩後
我們會順利地在這個社會上存活下去嗎？
當處在利益誘惑、口是心非、複雜燈紅酒綠的環境中，學校中教我們的仁義道德，能否帶領我們全身而退呢？
但卻又能使我們在壓力的環境中成長、向上，成為有影響力的大師
再見了，師大
在學校中學會的道德感、正義感、批判思考、仔細觀察、勇於發言、團隊合作分工、理性討論、感恩和念舊
這些行囊我都帶在身上了
要踏上沒有防護罩的人生了
其實我也不知道我的選擇對不對
是一時衝動的決定還是真心想一直努力的事業
究竟疲憊和倦怠會如何的拖垮我
我不知道
但我上路了
這一路上我會謹記著自己對自己的期盼----「莫 忘 初 衷」
七年半~~今天是最後一天搭907上學上班了
我知道我和師大有著冥冥之中的緣分
國小五六年級的時候，我很喜歡我的導師張老師
是她教我們從課本中學習思考和發問
是她讓我知道甚麼是因材施教，為了不同程度的同學，老師用下課時間出三種不同難度的數學作業考卷
是她在班上放了一個書櫃，希望培養我們閱讀的習慣
是她訂了這樣一個規矩，段考前三個禮拜開始每天要練習坐在書桌20~60分鐘
是她讓我知道熱心的重要性
「既然你們讓我教到，有一件事我要先跟你們說，我們班很常會需要去幫忙掃地、搬東西，學校希望學生幫忙的事，我都會很快答應幫忙，所以我們班是沒有自私的學生」
是她讓我知道人生的道理和會念書一樣重要，每一堂課都會和我們分享一件生活的小事，並告訴我們對的價值觀
我很希望，我會成為像她這樣的一個人
加上我的同學都覺得我講解功課的方式很容易理解，更讓我覺得我很適合當老師
上國中之後，同學之間會詢問之後想上什麼高中
我根本什麼高中都沒聽過
我認為讀什麼高中都不重要
重要的是要考上師大，以後當老師
高三指考後，開始填自願，開始爆出43%流浪教師上街頭的新聞
一直念書都不關心這個社會的我
突然發現當老師並不是像想像那樣，不是考上師大，或是考上教師證就可以教書
但是師大交通很方便，加上校園是我喜歡的古色古香感覺
就填了有點相關、同時又很實用的"社會教育系圖書資訊組"
所以我的工作仍然環繞在與教育相關的環境中
在這七年半中，師大面臨轉型的問題
雖然我很愛師大，也以身為師大的一份子為榮
但不可否認的是，師大確實有他的毛病
近親繁殖、公務員性格是師大的危機
過於安逸使得聰明的學生停止思考和進步，師大明明是聚集一大堆好素質學生的學校
但因為老師教學的方式太固定，使得學生深入鑽研問題的研究型性格較弱
校風較為傳統保守，創造力無法完全表達
而我認為師大最大的競爭力和先天優勢，其實是「地點」
政大和北大都是在比較偏遠的地方，對通勤的大台北學生來說，地點遙遠就會列入一個考慮的重點
地點好，就會吸收到素質比較好的學生
至於....師大的什麼部分應該被留下呢？
這個問題當然很見仁見智
我認為【誠】、【正】、【勤】、【樸】仍然是很值得被留下的好價值觀
師大畢業的學生也可以去當商人，勤賺錢而不賺黑心錢、正派地經營
師大畢業的學生也可以走演藝圈，勤跑通告、對長輩問候有禮貌而不是巴結電視主管陪吃飯睡覺、將五光十色的舞台當作工作但下班後仍樸實地生活
師大畢業的學生也可以做業務，誠實說明產品的優勢而不浮誇騙人，勤做功課了解產品內容本質
老師們總是自認道德感強、氣質佳、水平高，那是因為老師們接觸的人群很單純，都是涉世未深的學生
但是新聞上常被詐騙的都是公務員，生活太單純與社會有些脫節而顯得蠢
在複雜的環境中仍能保有自我價值觀和好的判斷力，這是一件多麼重要的事啊
學校怎麼都沒教我們這些重要的事呢？
我很感謝，在師大，老師們都很認真教導我們、盡心負責
同學間相親相愛、和睦相處
對老師有禮貌，對同學和善，對附近常出現的陌生人外國人也很友善
但我也會擔心
在一個這麼單純的環境中，從一個天真的高中生、變成工作大人的我們
離開這個保護罩後
我們會順利地在這個社會上存活下去嗎？
當處在利益誘惑、口是心非、複雜燈紅酒綠的環境中，學校中教我們的仁義道德，能否帶領我們全身而退呢？
但卻又能使我們在壓力的環境中成長、向上，成為有影響力的大師
再見了，師大
在學校中學會的道德感、正義感、批判思考、仔細觀察、勇於發言、團隊合作分工、理性討論、感恩和念舊
這些行囊我都帶在身上了
要踏上沒有防護罩的人生了
其實我也不知道我的選擇對不對
是一時衝動的決定還是真心想一直努力的事業
究竟疲憊和倦怠會如何的拖垮我
我不知道
但我上路了
這一路上我會謹記著自己對自己的期盼----「莫 忘 初 衷」
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